Рассмотрено применение локально-параллельной сортировки для организации алгоритма обучения с повторением и контролем полученных знаний. Предложен оптимальный вариант сегментной разбивки регистров представления данных. Описан алгоритм обучения, не предполагающий вспомогательных действий учащегося, помимо основного потока обучения. Область применения - разработка тренажёров для активизации словарного запаса при компьютеризированном обучении иностранным языкам.