Рассмотрены и сопоставлены по параметрам классический и модифицированный варианты реализации обучения самоорганизующихся карт Кохонена. Проведен сравнительный анализ скорости обучения при различных типах входных данных. Полученные результаты интересны в аспекте выработки рекомендаций по распараллеливанию отдельных фаз обучения при реализации модифицированного варианта карты Кохонена на вычислительной системе, поддерживающей распределенную обработку данных.